Psychopédagogie Positive : redonner goût d’apprendre à votre enfant à Auch
Un enfant qui regarde au plafond pendant les devoirs… Beaucoup de parents pensent aussitôt : “il est distrait, il n’écoute pas”. Mais en réalité, ce geste cache souvent un effort : il cherche dans sa mémoire, il sait que la réponse est là, quelque part… mais il ne sait plus dans quel tiroir il l’a rangé.
Respirez… c’est normal, chaque enfant a sa façon unique d’apprendre ! 🌟
La psychopédagogie positive aide justement les enfants à organiser leurs "tiroirs intérieurs".
Elle leur apprend à apprendre, à retrouver facilement leurs leçons et à réutiliser ce qu’ils ont déjà vu plus facilement.
La psychopédagogie positive est une approche innovante, qui associe le soutien scolaire mais...autrement, la confiance en soi et la gestion des émotions, pour transformer les apprentissages en expériences réussies.
Comme le souligne Isabelle Pailleau, fondatrice de la psychopédagogie positive et dirigeante de La fabrique à Bonheurs, l’objectif n’est pas seulement la réussite académique, mais donner aux enfants le goût et les moyens d’apprendre.
Cette pratique bien connue au Canada ou en Belgique reste encore très méconnue en France.
Issue de la psychologie positive et de la pédagogie positive, elle vise à accompagner les enfants en souffrance scolaire, présentant des difficultés dans les apprentissages ou en manque de confiance grâce à une approche bienveillante et ludique qui replace l'enfant au centre des apprentissages.
Elle valorise ses forces, ses émotions et sa curiosité🧠
Qu’est-ce que la psychopédagogie positive ?
La psychopédagogie positive est une pédagogie innovante qui mêle :
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les outils de la psychologie positive (valorisation des forces, émotions, estime de soi),
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les méthodes de pédagogie active (apprendre en expérimentant, en mettant du sens),
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et des stratégies concrètes d’apprentissage (mémorisation, organisation, concentration).
👉 Contrairement au simple soutien scolaire, on ne se contente pas d’apprendre “plus” ou “plus longtemps”. On apprend autrement : avec la tête, le cœur et le corps.
Psychopédagogie positive vs soutien scolaire vs coaching scolaire
Le soutien scolaire classique 📚
Il se concentre sur les matières : maths, français, anglais… Objectif : combler les lacunes.
Mais souvent, cela ne suffit pas : si la confiance est abîmée, si l’élève se dit “je suis nul”, le contenu seul ne débloque pas la situation.
Le coaching scolaire 💪
Il accompagne l’élève dans sa motivation, son organisation, ses méthodes de travail. On se rapproche d’un suivi plus global, mais il reste axé surtout sur les performances.
La psychopédagogie positive 🍀
C’est le niveau supérieur :
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oui, on travaille sur le contenu,
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oui, on travaille sur l’organisation,
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mais surtout, on remet l’enfant au centre de son apprentissage.
On l’aide à comprendre : “Comment j’apprends moi ? Comment je mets MES connaissances dans MA tête ? Comment je les retrouve ?”
C’est une approche holistique : elle inclut le savoir, les émotions, la confiance, le mouvement du corps.
Comme le dit Isabelle Pailleau, il s’agit de donner le goût d’apprendre, pas seulement de viser la performance. 🏆
La pédagogie du plaisir d'apprendre, pas de la performance
Dans beaucoup d’environnements scolaires, la pression sur les résultats est forte : notes, comparaisons, classements.
➡️ Résultat les élèves sont stressés, découragés pouvant mener pour certains vers le décrochage scolaire.
La psychopédagogie positive inverse la logique :
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On valorise les réussites (même petites)🌟
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On normalise l’erreur comme étape d’apprentissage.
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On redonne confiance avant de chercher la performance.
👉 Quand l’enfant retrouve confiance en ses capacités, la performance suit naturellement.
Le rôle des émotions et du corps dans les apprentissages
Les apprentissages ne sont pas que “dans la tête”.
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Les émotions influencent directement la concentration et la mémoire. La peur de l’échec bloque, alors que la joie ou la curiosité "boostent" la mémoire💖, l'enfant prend plaisir à apprendre.
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Le corps est aussi un allié : bouger, respirer, faire des pauses actives, aident le cerveau à mieux fonctionner 🤸♀️
Un élève qui bouge un peu pendant ses devoirs n’est pas “agité”, il réactive son cerveau🎈
J'aime m'observer et observer les gens; par exemple lorsque nous sommes au téléphone, nous ne restons pas figés sur place; bien souvent nous bougeons, certains font des dessins sur un coin de feuille alors que d'autres auront besoin de marcher. Moi j'aime me mettre à la fenêtre et regarder dehors.
Toutes ces attitudes activent notre cerveau pour rester plus concentré sur la conversation.
Pour les enfants c'est pareil, sauf que: à l'école ou à la maison, la tendance (ou l'éducation peut-être, je ne sais pas) veut qu'un enfant doit être assis bien sagement devant son bureau, pour soi-disant mieux apprendre et être mieux concentré.
Alors qu'apprendre une table de multiplication sur un trampoline pour lui donner du rythme ou apprendre une poésie en la transformant en chanson c'est: MAGIQUE!!✨
Les devoirs deviennent ludiques, la mémoire s'active et les apprentissages deviennent moins fastidieux, plus faciles et ce n'est plus "la corvée des devoirs". Parents et enfants y trouvent leur compte: l'enfant ne "rechigne" plus à faire ses devoirs, les parents ne sont plus obligés de "crier" et l'ambiance familiale est apaisée.
Et lorsque les résultats commencent à remonter alors la confiance est retrouvée!!
Chiffres et études qui parlent
Ces chiffres peuvent paraître intimidants, mais ils montrent surtout combien il est important de soutenir chaque enfant là où il en a besoin.
- Chaque année en France, près de 100 000 jeunes sortent du système scolaire sans diplôme.
- Le taux de décrochage scolaire est d’environ 7,6 % chez les 18-24 ans (Commission européenne)
- Des études récentes montrent que la motivation, le bien-être et la gestion des émotions sont aussi prédictifs de la réussite que les résultats scolaires seuls (Arxiv 2024)
Ces données confirment que la réussite scolaire ne dépend pas que des notes : elle dépend aussi de la confiance et du bien-être. Le climat scolaire joue également un rôle important. (Article à venir)
Concrètement, comment la psychopédagogie positive aide votre enfant à Auch
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Retrouver la concentration avec des techniques adaptées 🎯
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Débloquer la mémoire en apprenant à organiser ses “tiroirs” intérieurs" grâce à la gestion mentale, les outils de pensées visuelles...💡
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Apaiser les émotions par des outils simples mais efficaces (respiration, méditation, Vittoz, CNV...)🧘
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Redonner confiance grâce à la pédagogie de la réussite. S'appuyer sur les forces de l'enfant, sur ce qu'il sait déjà faire et l'adapter là où il en a besoin.
- Remettre du corps dans les apprentissages avec la Brain Gym, les réflexes archaïques, prendre soin de soi...
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Réduire le stress et le décrochage scolaire en apportant du sens et du plaisir.
Conclusion
La psychopédagogie positive, ce n’est pas “un cours de plus”, c’est une nouvelle manière d’apprendre : plus humaine, plus motivante, plus efficace.
Inspirée par les travaux de Isabelle Pailleau, la psychopédagogie positive offre une approche holistique : tête, cœur et corps sont engagés pour que l’enfant prenne plaisir à apprendre et gagne en autonomie et confiance.
Si votre enfant rencontre des problèmes de concentration, de mémorisation, dorganisation, s’il manque de confiance en lui à l’école ou s’il est menacé par un décrochage scolaire, il n’est pas seul.
Votre enfant mérite de prendre plaisir à apprendre 🌟.
Ensemble, redonnons-lui confiance et curiosité !
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